Oamenii de știință utilizează toate căile de gândire, judecată sau înțelegere și aplică raţiunea într-o măsură mai mare sau mai mică, ca un mod fundamental de cunoaștere. Nevoia de a ști a caracterizat omul din cele mai vechi timpuri. Timpul a condus la perfecționarea metodelor de studiu și a mijloacelor tehnice facilitând omului lărgirea limitelor de cunoaștere a mediului înconjurător. Adepţii empirismului clasic (tipului de empirism, considerat de unii specialiști cel mai potrivit pentru predarea fizicii la liceu), cred că logica, împreună cu verificarea, observarea sau experimentarea, conduc la cunoaștere în toate domeniile, iar cunoașterea generează schimbări. În domeniul educațional, este puțin probabil să se schimbe, cel puțin în viitorul apropiat, majoritatea conținuturilor ce se predau în domeniul ştiinţelor la liceu, în special la fizică, întrucât înțelegerea principalelor noțiuni de mecanică, optică, electricitate, magnetism etc., este extrem de bine susţinută fizic. Ne putem aștepta la reducerea volumului de informații transmis și adoptarea acelor conținuturi (în special din cele existente) care prezintă interes pentru elevi. Principalele transformări vor consta în modificarea sau adoptarea unor metode de predare noi, care să permită elevilor o asimilare mult mai ușoară a conținuturilor și o motivare pentru studiu. Cadrele didactice, care vor preda în noile condiții, vor fi pregătite pentru o astfel de abordare, atât prin formarea inițială, cât și prin formarea continuă.
Loading...